Conflicto y reforma en la educación (1986-2010) Los años decisivos: de la rebelión estudiantil a las consecuencias de la LOGSE

Las huelgas de estudiantes de 1986-1987 y las de profesores de enseñanzas medias de ese año y el siguiente hicieron frente a los intentos de reforma que darían lugar al actual sistema educativo. El examen de selectividad para el acceso a la Universidad, los primeros borradores de la LOGSE y el refuerzo de los conciertos escolares fueron, todos ellos, establecidos y contestados en aquellos años. La originalidad y la autonomía de los movimientos de alumnos y profesores no pudieron impedir, sin embargo, la reorganización del sistema educativo. El resultado ha sido una escuela clasista, escindida entre centros subvencionados, nicho protector de las clases medias, y centros públicos progresivamente especializados en las poblaciones sin recursos. Se trata de un sistema escolar que no sirve como institución democrática, condena al 30 % del alumnado al abandono escolar y despilfarra a espuertas uno de los principales recursos de toda sociedad: la capacidad de aprendizaje de las generaciones más jóvenes.

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Jose Ramón Rodríguez Prada es profesor de instituto, en calidad de Catedrático de Geografía e Historia, en la Comunidad de Madrid. Durante los años que comprende este estudio fue participante activo en la Coordinadora de Colectivos de Base de Profesores de Instituto (Cobase). La Cobase fue el alma y motor de las huelgas de docentes de ese período.

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• ÍNDICE

• Introducción

• 1. Los años de la Transición

•     Una generación escolarizada
•     El entorno social se vuelve hostil
•     Paro y precariedad juvenil
•     Los efectos imprevistos: la heroína y la marginalidad juvenil
•     El contexto político: la democracia de la Transición

• 2. La rebelión juvenil

•     La juventud educada en la Transición
•     Los adolescentes en acción

• 3. La movilización del profesorado

•     Las primeras huelgas de la Transición
•     La huelga de 1987
•     La huelga de la enseñanza primaria y secundaria de 1988
•     Los conflictos continúan de otra manera: las tutorías y el malestar entre el profesorado

• 4. La LOGSE como reacción política: un fracaso previsto

•     Mirando al pasado
•     La LOGSE, una ley para las clases medias
•     Primeras críticas a la LOGSE
•     Una ley clasista
•     Los profesores frente a la Ley
•     ¿Por qué se sostuvo la LOGSE a pesar de sus resultados? Los intereses creados

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