EL COLOR DE LOS PENSAMIENTOS Y DE LOS SENTIMIENTOS

NUEVA EXPERENCIA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Imagen de cubierta: EL COLOR DE LOS PENSAMIENTOS Y DE LOS SENTIMIENTOS
Precio: 16,80€
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Editorial: 
Coleccion del libro: 
Idioma: 
Castellano
Número de páginas: 
252
Dimensiones: 230 mm × 150 mm × 0 mm
Fecha de publicación: 
2011
Materia: 
ISBN: 
978-84-8063-021-4
Traductor/a: 
CHAVARRIA, DANIEL

Del niño como artista ya se ha teorizado con abundancia de argumentos y documentación. Pero a nadie se le ha ocurrido nunca fundamentar una equivalencia cualitativa entre niños y artistas. ¿Qué les hace semejantes? Las operaciones técnicas y los procedimientos psíquicos que son proveedores de conocimientos; las sensaciones, las emociones que luego adquieren vida representativa como dibujos, cuadros, esculturas, o como combinaciones técnicas. Como el trabajo del artista, la expresión gráfico-figurativa y plástica del niño involucra requisitos y experiencias muy diversos: figuración; sensorialidad; desarrollo de una visión de lo imaginario, de lo irracional, de lo onírico, sentimientos intensos; la impresión que produce un rostro, un gesto, un ritmo...; en fin, la necesidad compulsiva de expresar las relaciones consigo mismo y con los demás. El arte contribuye a vivificar productivamente formas que integran lo consciente, lo sistemático y lo informal, el proyecto y la intuición, la determinación e indeterminación en las sensaciones y emociones.

AUTOR/A

BARTOLOMEIS, FRANCESCO DE

De Bartolomèis, Francesco. - Pedagogista italiano (n. Pellezzano, Salerno, 1918), prof. di pedagogia nell'univ. di Torino dal 1956 al 1988. Si è occupato, fra l'altro, dei problemi della scuola attiva, di psicopedagogia dell'infanzia e dell'adolescenza, di riforma della scuola. Tra le sue opere: Introduzione alla didattica della scuola attiva (1953); La pedagogia come scienza (1953); Il bambino dai tre ai sei anni e la nuova scuola infantile (1968); La ricerca come antipedagogia (1969); Scuola a tempo pieno (1972); Psicopedagogia e didattica nella programmazione educativa (1978); Produrre a scuola (1983); L'arte contemporanea e noi. L'amore è figurativo o astratto? (1994); La scuola nel nuovo sistema formativo (1998); La tridimensionalità nell'arte contemporanea (2004); Riflessioni intorno al sistema formativo (2004); Arte oggi: il nuovo, il banale, l'offensivo (2007).<BR><BR>http://www.treccani.it/enciclopedia/francesco-de-bartolomeis/