APRENDER JUNTOS ALUMNOS DIFERENTES

Licenciado en filosofía y letras (ciencias de la educación) (UAB), doctor en pedagogía (UdG), máster en intervención psicopedagógica y asesoramiento curricular (UB). Profesor titular de la Facultad de Educación de la Universidad de Vic. Profesor del Máster Interuniversitario en Educación Inclusiva (Universidad de Vic - Universidad de las Islas Baleares - Universidad de Lleida). Profesor del Curso de experto universitario en aprendizaje cooperativo. Universidad de Alcalá de Henares. Experiencia docente como maestro de taller de carpintería en un instituto de formación profesional. Asesor psicopedagógico en un equipo de orientación y asesoramiento psicopedagógico (EAP). Temas de investigación: estructuración cooperativa del aprendizaje; educación inclusiva; estrategias de autorregulación del aprendizaje y de personalización de la enseñanza. Coordinador del Grup de Recerca sobre Atenció a la Diversitat (GRAD), de la Universidad de Vic. Coordinador de dos proyectos de investigación I+D financiados por el Ministerio de Ciencia e Innovación: Proyecto PAC-1 (2006-09), Proyecto PAC-2 (2010-13). Publicaciones: PUJOLÀS, P. (2001): Atención a la diversidad y aprendizaje cooperativo en la educación obligatoria. Archidona. Aljibe. PUJOLÀS, P. (2004): Aprender juntos alumnos diferentes. Barcelona. Eumo-Octaedro. PUJOLÀS, P. (2008): 9 ideas clave. El aprendizaje cooperativo. Barcelona. Graó.