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Donde no se da el libro, se da el texto.
El escrito de Santiago aparece así, como una especie de "ser vivo", un organismo palpitante capaz de suscitar muchas ideas, de abrir y de cerrar muchas puertas, de entablar tantos debates como concilios, de facilitar escuchas y de hacer también oídos sordos a no pocas chácharas oficiales.
En cierto sentido, lo que este autor piensa "verdaderamente" de la Escuela y de la docencia, el alcance "exacto" de su crítica y la definición "precisa" de su posicionamiento político-ideológico, son cuestiones que carecen relativamente de interés:
"El texto lo hace el lector", se ha reiterado; y Cartas al docente, este tan inspirador ramillete de palabras (palabras como dardos y también palabras como abrazos), ya pertenece a sus receptores.
