MERCANCÍA, FORMA-VALOR, FUERZA DE TRABAJO

Esta investigación tiene como objetivo construir un marco comprensivo sobre el que articular una crítica de la educación como categoría esencialmente capitalista. Esto es, el despliegue de un marco teórico-filosófico crítico capaz de habilitar la aprehensión del ser especificamente capitalista de la educación, el desentrañamiento de su núcleo históricamente determinado.
A través de las categorías fundamentales de la crítica de la economía política de Marx ( con y contra él y sus epígonos), el abordaje y la construcción del objeto (la educación) se lleva a cabo expositivamente en dos secciones.