EDUCACIÓN INTERCULTURAL

ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Imagen de cubierta: EDUCACIÓN INTERCULTURAL
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Editorial: 
Coleccion del libro: 
Idioma: 
Castellano
Número de páginas: 
300
Dimensiones: 270 cm × 170 cm × 0 cm
Fecha de publicación: 
2009
Materia: 
ISBN: 
978-84-8319-461-4

Cuando se publicó, Educación Intercultural. Análisis y resolución de conflictos se convirtió en una herramienta fundamental para todas y todos aquellos que, desde el ámbito educativo, la animación sociocultural o el Tiempo Libre, trabajaban por encontrar fórmulas adecuadas para el desarrollo de actitudes y valores interculturales que enseñaran a vivir desde el respeto. A lo largo de los años las propuestas desarrolladas por el Colectivo Amani han evolucionado, sumando las aportaciones y experiencias que han tenido lugar como consecuencia de la aplicación de sus contenidos a la realidad, reflejadas en esta nueva edición revisada y ampliada. El proceso formativo que se plantea en esta guía se desarrolla a lo largo de cinco capítulos independientes pero que siguen un esquema de Educación Intercultural: la Constitución del grupo, Percepciones, Ampliar nuestras vistas, la Interdependencia y la Planificación del cambio. Y a través de su puesta en práctica con las actividades que acompañan a cada capítulo propone, en definitiva, un entrenamiento en resolución de conflictos interculturales, un proceso en el que vayamos adquiriendo las habilidades, valores, actitudes y conocimientos necesarios para llevar a cabo experiencias de convivencia intercultural, para promover relaciones de igualdad y de enriquecimiento mutuo entre las personas procedentes de diferentes culturas.

AUTOR/A

COLECTIVO AMANI

El Colectivo Amani nació en 1992 al amparo de esta propuesta de Educación Intercultural. Formado por personas que provenían de la Educación para la Paz y la Educación para el Desarrollo, supieron aplicar y recrear su experiencia práctica a ese otro ?mundo?, de la inmigración, de las viejas y nuevas minorías étnicas, el choque y el contacto cultural, los prejuicios, las conductas solidarias y racistas, etc. Ha destacado sobre todo por su apuesta metodológica con un marcado sentido práctico, especialmente con la utilización del enfoque socioafectivo, junto a distintas herramientas y estrategias de gestión de los conflictos.<BR><BR>Editorial Catarata

AGUILERA REIJA, BEATRIZ

Trabaja a tiempo total en ?Alavida?, un espacio educativo impulsado por la asociación ?Espacio para crecer?. Nacida ésta desde la necesidad de un grupo de familias de ofrecer a sus hijos e hijas una alternativa a la escuela que fuera coherente con sus planteamientos pedagógicos. Autora de la U.D. ?De viaje con Mayra?.<BR><BR>Editorial Catarata

GÓMEZ LARA, JUAN

Miembro del Colectivo Amani desde sus inicios, es maestro de Educación de Adultos e integrante del Colectivo Educar para la Paz de Cantabria. Dedica su tiempo a la labor de formación, asesoramiento, elaboración de proyectos y materiales dentro del colectivo de educación Amani, donde viene desarrollando investigaciones y propuestas educativas en torno a la educación intercultural, la educación para el conflicto y otras educaciones "alternativas".<BR><BR>Editorial Catarata

MOROLLÓN PARDO, MAR

Trabaja en la coordinación y gestión de programas sociales en Cataluña y se ha especializado en temas de género e inmigración. Ha vivido y trabajado en El Salvador y Panamá durante casi diez años, en proyectos de cooperación relacionados con la educación y el apoderamiento de las mujeres. Actualmente está involucrada con movimientos de mujeres y de gays y lesbianas de aquÍ y de allá.<BR><BR>Editorial Catarata

VICENTE ABAD, JUAN DE

Actualmente trabaja como orientador del IES Miguel Catalán de Coslada donde lleva a cabo diferentes proyectos de gestión de los conflictos y la convivencia. Autor de diversas publicaciones relacionadas con estos temas y el aprendizaje inclusivo. Forma parte del equipo de mediación y resolución de conflictos de la Universidad de Alcalá de Henares, del que fue miembro fundador.<BR><BR>Editorial Catarata