EDUCACIÓN Y MEMORIA

Federico Lorenz es Licenciado en Historia. Pertenece al Núcleo de Estudios sobre Memoria (IDES) y es adscripto al Programa de Historia Oral de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Forma parte del equipo de entrevistadores de Memoria Abierta, que recupera testimonios para la conformación de un archivo audiovisual sobre el terrorismo de Estado. Ha publicado ?The Unending War. Social Myth, Individual Memory and the Malvinas? y ?¿De quién es el 24 de marzo? Las luchas por la memoria del golpe del ?76?, en una compilación a cargo de E. Jelin. Dicta cursos de capacitación docente en CEPA, la Escuela de Capacitación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Participó como investigador el desarrollo de Otras voces de la Historia, un CD educativo producido por Memoria Abierta. Aldo Marchesi es profesor de Historia (IPA) y tiene un posgrado en Historia Contemporánea (CLAEH). Ha trabajado en diversos proyectos sobre la dictadura y los procesos de memoria colectiva en Uruguay. Participó en el proyecto del SSRC ?Memoria Colectiva y represión?. Se desempeña como investigador del CEIL-UDELAR, docente del ICP-UDEALR y como asistente del posgrado de Historia Contemporánea del Instituto Universitario CLAEH. Actualmente esta desarrollando una investigación acerca de los ?Informes Nunca Más? en el cono sur. Laura Cecilia Mombello es licenciada en Antropología con orientación sociocultural. Desarrolla tareas de docencia e investigación en la Universidad Nacional del Comahue y en la Universidad Nacional de Buenos Aires. Leonora Reyes Jedlicki es tesista y becaria del Programa de Doctorado en Historia de la Universidad de Chile. El trabajo aquí presentado fue realizado en el marco de la beca ?Memoria colectiva y represión?. Ha publicado en coautoría Entre jóvenes re-productores y jóvenes co-constructores. Sentidos de la integración en la cultura escolar; ?Política de memoria y educación formal: Un estudio sobre el marco curricular, los programas y los textos de Historia y Ciencias Sociales. Chile, 1990-2000? y ?Crisis, pacto social y soberanía: el proyecto educacional de maestros y trabajadores. Chile, 1920-1925?. Rocío Trinidad es Licenciada en Antropología por la Pontificia Universidad Católica del Perú y diplomada en Estudios de Género por la misma universidad, donde también ha cursado estudios en la Maestría de Antropología. Actualmente investiga sobre el tema de educación, memoria y violencia política.