REINVENTANDO A PAULO FREIRE EN EL SIGLO XXI

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Novedad
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Libro disponible en la Distribuidora Traficantes de Sueños
Editorial: 
Coleccion del libro: 
Idioma: 
Castellano
Número de páginas: 
108
Dimensiones: 210 cm × 150 cm × 0 cm
Fecha de publicación: 
2021
Materia: 
ISBN: 
978-84-18819-18-6

El centenario del nacimiento de Paulo Freire es una oportunidad propicia para recordarlo, reivindicarlo y repensarlo. Para constatar la vigencia de su legado. Esto es lo que se hace en esta obra coral, donde resuenan los ecos de su pensamiento rebelde en el que siempre se asocian la indignación y la esperanza, la crítica y la propuesta.

Su pedagogía es una apuesta radical por la práctica de la libertad, por la justicia social y por la emancipación colectiva. Por un mundo mejor: más amoroso, solidario y humanizado.

«Paulo Freire dejó huellas profundas en muchas personas, como seres humanos y como profesionales de diferentes áreas. No solo por sus ideas, sino, sobre todo, por su compromiso ético-político. [?] No solo convenció a muchas personas en muchas partes del mundo por sus teorías y sus prácticas, sino también porque despertó en ellas la capacidad de soñar con una realidad más humana, menos fea y más justa. Como legado nos dejó la utopía.» (Fragmento de la Introducción de Moacir Gadotti)

AUTOR/A

GADOTTI, MOACIR

Moacir Gadotti es Master en Filosofía de la Educación, doctorado en Ciencias de la Educación, desempeñándose académicamente en San Paulo, en universidades pontificias del Brasil y en la Universidad de Campinas. Fue Jefe de gabinete de la Secretaría Municipal de Educação de la Prefeitura de São Paulo, en la gestión de Paulo Freire. Es reconocido por su nivel científico tanto como por su militancia social y política.<BR><BR>http://historiadelaeducacion.blogspot.com.es/2011/04/historia-de-las-ide...

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TORRES, CARLOS ALBERTO

Carlos Alberto Torres es un sociólogo político de la educación. Nació en Argentina y fue educado y trabajó profesionalmente en Argentina, México, Estados Unidos y Canadá respectivamente. Posee una licenciatura en Sociología (Universidad del Salvador, Argentina, 1974), un título de Profesorado en Ciencias de la Educación, (Universidad del Salvador, Argentina, 1974), Maestría en Ciencias Políticas por la Facultad<BR>Latinoamericana de Ciencias Sociales, Flacso, sede México (1978), Maestria en Educación Internacional y Desarrollo, Stanford University (1982) y Doctorado en Educación Internacional y Desarrollo, Stanford University, (1984). Luego de una estadía como Profesor de Ciencias Sociales en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Flacso,<BR>México (1984-1986) realizó estudios de postdoctorado en educación comparada y fundamentos educativos en la Universidad de Alberta, Canada, (1986-1988) donde aceptó ser profesor de Fundamentos Educativos y Educación de Adultos desde 1988 hasta 1990. A partir de 1990 se mudo a los Estados Unidos habiendo aceptado una posición de<BR>Profesor de Ciencias Sociales y Educación Comparada en la Escuela de Postgrado en Educación y Ciencias de la Información, University of California-Los Angeles (UCLA). Ha sido Vice-Decano para Asuntos Estudiantiles, Director del area de Ciencias Sociales y Educación<BR>Comparada, en la GSEIS-UCLA, y Director del Centro de Estudios Latinoamericanos de UCLA (1995-2005) y es Director fundador del Instituto Paulo Freire, São Paulo Brasil, junto con Paulo Freire, Moacir Gadotti, Walter García, José Eustaquio Romão y Francisco Gutierrez en 1991. Actualmente es Director Fundador del Instituto Paulo Freire-<BR>Argentina (2003) y del Paulo Freire Institute (UCLA) fundado en 2002 y que actualmente dirige.<BR>Ha participado en diversas asociaciones profesionales. Es past president de la Comparative and International Education Society, fue Coordinador del Grupo de Educación y Sociedad del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO, 1998-2003) y Past Presidente del Comité de Investigación en Sociología de la Educación, de la Asociación Internacional de Sociología. Tambien ha sido asesor del parlamento Argentino, y del secretario de estado en ciencia y tecnología de la nación argentina.<BR>Es autor, co-autor u organizador de más de 60 libros de investigación en ciencias sociales y educación comparada. Entre sus textos traducidos al castellano se cuentan Teoría Social y Educación (con Raymond Morrow, Ediciones Popular, Madrid, 2002), Educación, Democracia y Multiculturalismo. Dilemas de la Ciudadanía en un Mundo Global (México,<BR>Siglo XXI editores, 2002), La praxis Educativa y la acción cultural de Paulo Freire, (Valencia, Instituto Paulo Freire, Denes Editorial, Edicions del CReC, 2005,) Lectura Critica de Paulo Freire, (Valencia, Instituto Paulo Freire, Denes Editorial, Edicions del CReC, 2006). Ha editado con Robert Rhoads The University, State, and Market. The Political Economy of<BR>Globalization in the Americas. Stanford University Press, Stanford California 2006. Tiene actualmente varios libros en prensa incluyendo un libro titulado Globalizations and Education. Collected Essays on Class, Race, Gender, and the State (New York, Teachers College Press, Columbia University), y otro titulado Education and Neoliberal Globalization. New York, Routledge, en prensa En castellano, se cuentan su nuevo libro Educación y Neoliberalismo: Ensayos de Oposición (Madrid, Ediciones Popular, 2007), y el libro homenaje a su obra titulado Sociología Política de la Educación en perspeciva internacional y comparada. Las contribuciones de Carlos Alberto Torres. (Compilado por Carlos Mora Ninci y Guillermo Ruíz) Buenos Aires, Miño y Dávila, 2008.<BR>Finalmente hay que consignar que ha incursionado en los géneros de la novela, la poesía y el cuento breve. Es autor de Cuentos de amor, de locura y de muerte. (Valencia, Editorial Denes, 2004), Poesía perdida al atardecer, (Valencia, Germania, 2004, y más recientemente su novela en portugués publicada por Ediciões Dom Quixote, en Lisboa, y titulada O Manuscrito de Sir Charles (Mayo 2005).<BR><BR>http://www.ffyh.unc.edu.ar/posgrado/cursos/cv-torres.pdf

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ROMAO, JOSÉ EUSTÁQUIO

Director fundador del Instituto Paulo Freire y director y profesor del programa de posgrado en Educación de la Universidad Nove de Julho. Secretario de Educación (1983-1988) y secretario de Gobierno (1997-2000) de Juiz de Fora. Es autor de los libros Poder local e educação (1992), Avaliação dialógica (1998), Dialética da diferença (2000), Pedagogia dialógica (2002) y de más de cincuenta artículos, publicados en periódicos científicos.

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