almudena's blog

En junio de 2006, las mujeres insurgentes de la Comuna de Oaxaca convirtieron las barricadas en cocinas colectivas, guarderías improvisadas y centros de comunicación. El trabajo doméstico que hasta entonces sostenía hogares aislados pasó a sostener una insurrección. Muchas de esas mujeres volvieron después a maridos que exigían el regreso a la cocina privada, a la obediencia, al hogar como espacio de control. Esa tensión entre la vida colectivizada de la revuelta y la reafirmación violenta de la familia privada abre La abolición de la familia, de M. E. Read more about La abolición de la familia

Helen Hester utiliza el realismo doméstico como analogía directa con el "realismo capitalista" de Mark Fisher, donde no parece posible pensar otra forma de organización de la vida domestica, de la reproducción social. Con este término nombra la persistencia de un imaginario doméstico concreto: la vivienda unifamiliar aislada, pequeña e individualizada, junto con la privatización del trabajo del hogar que esa forma de vivienda conlleva. Read more about Contra el realismo doméstico

“Luchar con esperanza, luchar sin esperanza, pero absolutamente: luchar”

Mike Davis Read more about Cuando todo parece perdido

En el monográfico de Read more about Políticas del castigo y la cancelación

Pensar la abolición de la familia es una pregunta urgente sobre cómo se organiza hoy la reproducción de la vida y la lucha. La familia que nos acuerpa y protege aparece al mismo tiempo como una forma histórica que privatiza los cuidados, distribuye la precariedad y encierra la vida en unidades aisladas. Frente o junto a ese límite, se abre la posibilidad de lo común: no como un ideal abstracto, sino como una práctica que emerge en la lucha, en la necesidad compartida y en la experimentación colectiva de otras maneras de sostenernos. Read more about Habitar la lucha

A 70 de años de su muerte, Bertolt Brecht continúa siendo una de las figuras más destacadas del marxismo y el pensamiento crítico, especialmente en su declinación cultural. En el curso de una vida no tan larga, Brecht se reveló como un pensador escandalosamente poliédrico, interviniendo con una gran eficacia y sagacidad en campos tan diversos como la poesía, el teatro o la teoría crítica.  Read more about Brecht 70

Os proponemos un recorrido por la obra y la trayectoria vital de un autor cuya escritura surge de una herida histórica y personal. A partir de sus novelas y piezas teatrales, nos acercaremos a cómo la violencia política, la represión y el desarraigo se transforman en materia literaria, configurando una voz radicalmente crítica con el franquismo y con los consensos que se construyen en torno al pasado. Más que ofrecer una simple lectura biográfica, el curso plantea la obra de Gómez Arcos como un laboratorio de memoria donde se tensan dolor, rabia, vulnerabilidad y lucidez. Read more about Agustín Gómez Arcos y la memoria

Hablar de feminismo de clase puede significar muchas cosas; en este caso os proponemos acercarnos a una historia o corriente del feminismo que piensa la opresión de género inseparable de las relaciones de explotación y dominación, y que Marx conceptualizó como relaciones de clase. Una genalogía que busca rastrear cómo diversos movimientos y corrientes de mujeres, lesbianas, trans y personas racializadas han discutido, ampliado o impugnado estas categorías en relación al género. Read more about Feminismo de clase

Este curso propone un recorrido crítico por las distintas formas en que se ha pensado y construido la inteligencia artificial, desde sus orígenes hasta sus aplicaciones actuales. A través de la historia del perceptrón y de las primeras máquinas conexionistas, pasando por la irrupción de los motores de ajedrez y la fascinación por el aprendizaje automático, nos adentraremos en cómo se han configurado imaginarios de lo humano y lo maquínico, y qué conflictos epistemológicos, políticos y sociales han emergido en ese trayecto. Read more about Inteligencia Artificial

La infancia no es una experiencia universal ni atemporal, se configura históricamente y se transforma de acuerdo a los cambios sociales, económicos y culturales. En el capitalismo, la familia y la escuela se han convertido en instituciones centrales para organizar la vida de niñas, niños y niñes, moldeando sus tiempos, sus afectos y sus expectativas de futuro. Este curso propone explorar cómo se ha construido la infancia moderna y qué papel desempeñan estas instituciones en la reproducción social. Read more about Cien miradas de la infancia