¿Qué pasa con la pública?
Educación pública, segregación, libre elección y reproducción de clase
Milena Radovich, docente de secundaria, y Alicia del Rio, orientadora en secundaria
Sesión presencial y online. En Ateneo La Maliciosa - Traficantes de Sueños c/Peñuelas, 12
Las pedagogías alternativas están siendo sometidas a juicio, acusadas de actuar en realidad como tentáculos de la sociedad neoliberal. Montessori, Waldorf o Pikler resuenan en los principales colegios de élite progres y no tan progres, así como en numerosos espacios educativos públicos, concertados y autogestionados; con muy diversa capacidad de inclusión entre ellos. De manera inevitable surgen algunas preguntas: ¿qué propuesta educativa en torno a la metodología tienen en la actualidad espacios políticos con perspectiva de transformación social? ¿qué papel juega la pedagogía en las luchas por la escuela pública? ¿cómo la pedagogía se ha convertido también en un elemento de segregación? ¿por qué determinadas prácticas pedagógicas pensadas para la inclusión pedagógica están funcionando como correctores para el ascenso social? ¿hasta qué punto las discusiones sobre la pedagogía han alejado las luchas por la educación de su carácter universal?
En esta sesión debatiremos sobre el papel de las prácticas pedagógicas en la construcción de proyectos de escuela. Cómo desde determinados espacios se ha priorizado el desarrollo de determinadas metodologías educativas y el desarrollo de proyectos al márgen de la escuela pública y la repercusión e importancia de estas prácticas en la actualidad realidad educativa.
